Tekst Milanke i Bogoljuba Karić, osnivača prvog privatnog univerziteta u bivšoj Jugoslaviji i Sovjetskom Savezu prenosimo u celini

1. CILJEVI REFORME

Povezivanje znanja i rada

Univerziteti kao inkubatori privrede, inovacija novih radnih mesta.
Praktična nastava kroz saradnju sa kompanijama, svim naučno-istraživačkim centrima i državnim sektorom.

Digitalizacija i savremene tehnologije

Obavezna digitalna pismenost (AI, blockchain, IT inženjering, startup menadžment).
Nacionalna digitalna platforma znanja otvorena svim studentima.

Preduzetnički duh i ekonomska nezavisnost studenata

Univerzitetski startap-fondovi i inkubatori.
Predmet „Inovativna snaga“ na svim školama i fakultetima.

Dostupnost i jednakost

Besplatno školovanje za studente sa visokim prosekom.
Specijalne stipendije i besplatno školovanje za mlade iz ruralnih krajeva, siromašnih porodica i dijaspore.

Srpski identitet i patriotizam

Programi kulture, jezika i istorije Srbije.
Podsticanje povratka mladih stručnjaka u zemlju.

Međunarodna akreditacija i konkurentnost

Dvojezični programi (srpski + engleski i srpski + kineski) i usklađenost sa globalnim standardima.
Saradnja sa vodećim svetskim univerzitetima i istraživačkim centrima.

Univerziteti kao razvojni centri regiona

Svaka visokoškolska ustanova motor lokalnog ekonomskog i kulturnog razvoja.

2. OSNOVNI PRINCIPI

Znanje kao razvojna snaga, pristupačnost i jednakost, inovativna snaga, digitalna pismenost,
patriotizam, autonomija i međunarodna saradnja

3. RAVNOPRAVNOST PRIVATNIH I DRŽAVNIH UNIVERZITETA

Zakon mora garantovati identična prava svim akreditovanim ustanovama. Državne
subvencije treba da prate studenta, a ne instituciju.

Pozitivni modeli:

SAD: Harvard, Stanford, MIT dobijaju javne grantove i programe stipendija.

Velika Britanija: Tuition Fee Loans dostupni studentima bez obzira na tip univerziteta.

Švajcarska: Privatni univerziteti funkcionišu uz državno poštovanje kvaliteta.

Francuska, Nemačka i Italija: Mešovito finansiranje i javni fondovi za sve akreditovane fakultete.

Rusija: Nacionalni projekat „Obrazovanje“: grantovi i podrška i državnim i privatnim univerzitetima, obrazovni klasteri poput „Skolkova“ i „Siriusa“.

Kina: Lider u primeni AI u obrazovanju, model „Double First-Class“, integracija sa državom.

4. ONLINE I GLOBALNA DOSTUPNOST – SRBIJA KAO OBRAZOVNI CENTAR SVETA

Uzor: Open University (UK) – 250.000 online studenata; University of the People (SAD) – besplatan online model.

AI Karić Tesla University kao prvi digitalni univerzitet zasnovan na veštačkoj inteligenciji. Radimo sa institucijama u svetu kao model globalno dostupnog, modernog i efikasnog obrazovanja.

Cilj: desetine hiljada stranih studenata iz Evrope, Rusije, Kine, Azije, Afrike i srpske dijaspore, koji će u Srbiji učiti, istraživati i graditi ekonomiju znanja vrednu milijarde evra.

5. DIPLOMA = ZNANjE

Rangiranje fakulteta po objektivnim kriterijumima – istraživanje, inovacije, zapošljivost. Kao u SAD, Velikoj Britaniji, Nemačkoj, Japanu i Južnoj Koreji. Diploma iz Srbije mora biti dokaz stvarnog znanja, ne formalnosti.

ZAKLJUČAK

Srbija ima 8.000 godina snage Vinče, državotvorstvo Nemanjića, duhovnost Pećke patrijaršije i genijalnost Tesle. AI Karić Tesla University je živi dokaz da vizija postaje stvarnost.

Pozivamo institucije, univerzitete, privredu i državu da zajedno prihvatimo ovaj izazov. Da stvorimo sistem obrazovanja u kome je znanje najveći kapital, a mladi ostaju ovde jer vide budućnost.

Biće nam čast i veliko zadovoljstvo da lično doprinesemo ovoj reformi i pomognemo svim institucijama koje rade na novoj strategiji razvoja obrazovanja u Srbiji.

Obrazovanje je nacionalni interes naše Otadžbine, obrazovanje je sloboda izbora.

Obrazovanje je pasoš za sigurnu i bogatu budućnost. Neka znanje pobedi, neka Srbija zablista kao svetski svetionik obrazovanja u 21. veku.

Na mnogaja ljeta, Srbijo!

Milanka i Bogoljub sa porodicom Karić, nosioci porodične misije prosvetljenja i razvoja.